Projeto III

Projeto de arte de educação infantil

O gato na arte

            

Dados Pessoais

Instituição de Ensino: Escola Municipal Jorge Amado.

Educador: Rosilene Mendes Cardoso.

Tempo Previsto: Um ano

Período: Matutino e vespertino

Turma: 5º ano

Apresentação

Iremos  explorar imagens do gato no contexto histórico,popular e infantil.Como no Egito o gato é visto como um  Deus,na crendice do gato preto, como personagens centrais  de contos infantis como gato de botas, Garfield,Felix e os  demais.

Justificativa

Mostrar que o felino não é apenas um animalzinho de estimação, pois tem sua identidade própria e seu contexto cultural.   

Objetivo Geral

           

-Trabalhar imagem do gato em diferentes contextos.

Quais os Objetivos Específicos

-Estudar o conceito gato no mundo infantil.

-Trabalhar com os alunos o contexto histórico. 

-Identificar o gato no mundo da arte.

Descrição das atividades

Fevereiro, Março e Abril:

No contexto infantil o gato esta muito presente no imaginário infantil nas história em que ele é um dos personagens. Os alunos irão entender melhor o conceito de amizade assistindo em sala de aula o filme do Shrek. No garfield o professor ira trabalhar  no conceito humorístico do personagem no qual o gato   simula que ele é o dono do seu dono. Nos desenhos do Tom e Jerry, já mostra a rotina de um gato e de um rato no contexto urbanístico, já trazendo um pouco pro contemporâneo. O professor além de explorar os videos desses diverso gatos ira também fazer a utilização de desenhos dos personagens e trabalhar as cores que integram cada personagem e ver que cada cor poderia sim justificar a personalidade de cada personagem.

Junho, Agosto e Setembro:

No contexto histórico do gato os alunos irão ficar maravilhados, pois o educador irá mostrar a história de sua origem aos alunos em vídeo e depois uma explicação mais detalhada. o professor pedirá para os alunos elaborar uma releitura das pinturas egípcias onde o gato aparece como figura importante para aquele povo. Essa releitura será feita em desenhos.
Os alunos irão dá a sua opinião sobre a mitologia dos gatos e perceber que o conceito de gatos é bem mais além daquele animalzinho de estimação. Outra atividade é pedir para os alunos trazerem fotos de gatos de várias raças e realizar uma exposição em sala, onde cada foto estará acompanhada com um desenho feito pelo aluno como se fosse uma cópia da foto que ele trouxe.
O Educador irá trazer fotos e uma estátua de um felino e mostrar para seus alunos a influencia que a arte buscou nesses felinos. Essa estatua irá servir como inspiração para que os alunos elaborem um desenho que seja de acordo com a estátua que o professor trouxe.

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Outubro, Novembro e Dezembro
No contexto popular o professor irá mostrar para o aluno que o gato não é apenas um gatinho indefeso e sim uma representação de má sorte, é claro que o professor não poderá deixar de explicar que isso são crendices ou seja um conceito popular que o povo criou para o gato, como o mês de agosto é o mês do cachorro louco. O professor utilizará recursos como slide para ajudá-lo na explicação. Nas atividades desenhos para colorir e o uso do preto como uma cor não muito agradável, segundo o contexto cultural. trabalhos de colagem onde o gato seja o foco será realizado, para que haja uma exposição em sala de aula. Uma poesia será pedida para cada aluno,pra que eles expressem  a sua relação de afetividade com o gato.

A Intertextualidade entre Disciplinas

Português: Trabalhar a escrita 

Historia: Sobre o Egípcio e  contexto cultural.

Deveres de Casa

                                          

-Pesquisar historias sobre os gatos.

Avaliação

        Análisar todas as produções textuais,e qual foi o rendimento desse estudo.Avaliar também a participação dos alunos em sala.